ใบงานที่ 6 การวิจัยเบื้องต้น

ใบงานที่ 6 การวิจัยเบื้องต้น

คำสั่ง  ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม ๆ  สืบค้นข้อมูลในอินเทอร์เน็ต แบ่งกลุ่มระดมความคิด

นักศึกษาคิดว่าข้อมูลต่อไปนี้อยู่ในระดับการวัดประเภทใด

1. คะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์

2. ความสูงของนักเรียนวัดเป็นเซนติเมตร

3. อาชีพของผู้ปกครองนักเรียนแบ่งเป็น 4 กลุ่ม

4. ผลการประเมินการปฏิบัติงานของผู้บริหารแบ่งเป็น 3 ระดับ

5. ผลการวัดเจตคติของครู (ใช่ หรือไม่)

6. ความคิดเห็นของกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับการบริหารงานของ โรงเรียน (ให้ตอบเห็นด้วย กับ ไม่เห็นด้วย)

7. ทักษะการพูดของนักเรียนที่วัดโดยการประเมินของครู (ผ่าน กับ ไม่ผ่าน)

8. ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ที่ครูวัดออกมาเป็นคะแนนจากการใช้แบบทดสอบการอ่าน

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 

 

แบบทดสอบ วิชาการวิจัยเบื้องต้น

แบบทดสอบ   วิชาการวิจัยเบื้องต้น

เรื่อง การกำหนดปัญหา วัตถุประสงค์ สมมติฐาน

คำสั่ง  ให้นักศึกษา   สืบค้นข้อมูลในอินเทอร์เน็ต  ระดมความคิดในเรื่องที่สนใจทำวิจัย  แล้ว ขอให้ท่านระบุปัญหา วัตถุประสงค์ สมมติฐานของการวิจัยที่สอดคล้องกัน

1.ปัญหา / คำถามวิจัย

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 

2.วัตถุประสงค์ของการวิจัย

…………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

3.สมมติฐานของการวิจัย

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 

 

ใบงานที่ 4 การวิจัยเบื้องต้น

ใบงานที่ 4 การวิจัยเบื้องต้น

คำสั่ง  ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม ๆ  สืบค้นข้อมูลในอินเทอร์เน็ต เกี่ยวกับงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง  โดยมีรายละเอียดดังนี้

1.      จงระบุตัวแปรอิสระและตัวแปรตามจากหัวข้อ หรือวัตถุประสงค์ของการวิจัยต่อไปนี้

1.1  การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เดิมกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

ตัวแปร………………………………………………………………………………………………………..

1.2  การเปรียบเทียบความความคิดเห็นของประชาชนในเมืองและชนบทที่มีต่อการแปรรูปรัฐวิสาหกิจ

ตัวแปร………………………………………………………………………………………………………..

1.3  การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำกิจกรรมของนักศึกษา

ตัวแปร…………………………………………………………………………………………………….….

1.4  เพื่อศึกษาอิทธิพลของปัจจัยภูมิหลังของพนักงานที่มีต่อความผูกพันองค์การ

ตัวแปร……………………………………………………………………………………………………….

1.5 เพื่อเปรียบเทียบเจตคติของผู้เรียนและผู้สอนที่มีต่อการปฏิรูปการศึกษา

ตัวแปร……………………………………………………………………………………………………….

2. จงบอกระดับการวัดของตัวแปรต่อไปนี้

2.1      สีของกระเป๋ามี 3 สี คือ แดง  เทา  น้ำเงิน

…………………………………………………………………………………………………………….

2.2    ความพึงพอใจต่อการทำงานของรัฐบาล มี 5 ระดับ   คือ ชอบมากที่สุด- ชอบน้อยที่สุด

         ………………………………………………………………………………………………….……

2.2      อายุ นับเป็นปี

         ……………………………………………………………………………………………….………

2.3      เงินเดือน ที่ได้รับใน 1 ปี

…………………………………………………………………………………………………………….

2.4      จัดลำดับประเทศตามประชากร

……………………………………………………………………………………………………………..

2.5      คะแนนสอบวัดไอคิว

……………………………………………………………………………………………………………..

2.7     สีผิวของคน

……………………………………………………………………………………………………………..

 

ใบงานที่ 10 วิชาการวิจัยเบื้องต้น

ใบงานที่ 10
วิชาการวิจัยเบื้องต้น

คำชี้แจง ให้ตอบคำถามจากประเด็นคำถามที่กำหนดให้อย่างถูกต้องและชัดเจน
1. ความเที่ยงตรงของเครื่องมือ หมายถึง อะไร
2. มีปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อความเที่ยงตรงของเครื่องมือ
3. มีวิธีการในการตรวจสอบความเที่ยงตรงของเครื่องมือ วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลมีอะไรบ้าง อย่างไร
 4. ความเชื่อมั่นของเครื่องมือ หมายถึง อะไร
5. มีวิธีการในการตรวจสอบความเชื่อมั่นของเครื่องมือ วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลมีอะไรบ้าง อย่างไร
6. มีปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อความเชื่อมั่นของเครื่องมือ
7. เครื่องมือที่มีความเป็นปรนัยจะมีลักษณะอย่างไร และจะมีวิธีการตรวจสอบความเป็น ปรนัยได้อย่างไร 8. เครื่องมือที่มีอำนาจจำแนกจะมีลักษณะอย่างไร และจะมีวิธีการตรวจสอบอำนาจจำแนก ได้อย่างไร

ใบงาน 7-9 วิชาการวิจัยเบื้องต้น

ใบงานที่ 7-9
วิชาการวิจัยเบื้องต้น

คำชี้แจง ให้ตอบคำถามจากประเด็นคำถามที่กำหนดให้อย่างถูกค้องและชัดเจน
1. ให้ระบุความสำคัญของการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มีต่อการวิจัย
2. ลักษณะของข้อมูลที่ดีมีอะไรบ้าง อย่างไร
3. ให้ท่านเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างข้อมูลจากแหล่งปฐมภูมิ และจาก แหล่งทุติยภูมิ
4. ให้ท่านอธิบายความหมาย ลักษณะ การใช้และขั้นตอนการสร้างของเครื่องมือ วิธีการ ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
    4.1 แบบทดสอบ/การทดสอบ
    4.2 แบบสอบถาม
    4.3 การสัมภาษณ์
    4.4 การสังเกต
5. ให้ท่านได้ศึกษางานวิจัย 1 เรื่อง แล้วให้พิจารณาในส่วนของเครื่องมือ วิธีการที่ใช้ใน การเก็บรวบรวมข้อมูลว่ามีอะไรบ้าง แล้วถ้าให้ท่านได้เพิ่มเติมเครื่องมือ วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูล ท่านจะเลือกใช้เครื่องมือ วิธีการอะไร อย่างไร
6. ท่านจะใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ในกรณีใดบ้าง
7. ท่านมีขั้นตอนในการใช้การสัมภาษณ์เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างไร
8. การใช้ “การสังเกต” มีวิธีการด าเนินการอย่างไร เพื่อให้ได้รับผลการสังเกตที่มีคุณภาพ
9. คุณสมบัติของผู้สังเกตที่จะช่วยให้การเก็บรวบรวมข้อมูลมีประสิทธิภาพว่ามีอะไรบ้าง อย่างไร
10. ให้ท่านเปรียบเทียบ “การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม”

ใบงานที่ 1 การวิจัยเบื้องต้น

ใบงานที่ 1ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย

1. จงอธิบายความหมายของการวิจัย

2 . จงอธิบายลักษณะเฉพาะของงานวิจัยมาเป็นข้อ ๆ

3. จงอธิบายจุดมุ่งหมายของการวิจัยมาให้ละเอียด

4.งานวิจัยมีประโยชน์ต่อนักวิจัยและมีประโยชน์ต่อสังคมอย่างไร

5. จงยกตัวอย่างการแสวงหาความรู้อย่างไม่มีระบบแบบแผนในแต่ละวิธีดังต่อไปนี้

    5.1 การได้รับความรู้โดยบังเอิญ

   5.2 การได้รับความรู้โดยการลองผิดลองถูก

   5.3 การได้รับความรู้จากผู้รู้

   5.4 การได้รับความรู้จากผู้เชี่ยวชาญหรือนักปราชญ์

   5.5 การได้รับความรู้จากประเพณีและวัฒนธรรม

   5.6 การได้รับความรู้จากประสบการณ์ของตนเอง

6. จงยกตัวอย่างการแสวงหาความรู้ด้วยระบบเหตุผลในแต่ละวิธีดังต่อไปนี้

    6.1 วีธีอนุมาน

    6.2 วิธีอุปมาณ

    6.3 วิธีอนุมาน – อุปมาณ

7.จงอธิบายกระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 5 ขั้นตอนมา

   โดยละเอียด

8. นักวิจัยที่ดีควรมีคุณสมบัติอย่างไรจงอธิบายให้ละเอียด

9.จงอธิบายความหมายประเภทของการวิจัยที่จำแนกประเภทตามระเบียบวิธีวิจัย

   ดังต่อไปนี้

  9.1 การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์

   9.2 การวิจัยเชิงบรรยายหรือเชิงพรรณนา

   9.3 การวิจัยเชิงทดลอง

10. จงอธิบายขั้นตอนของกระบวนการวิจัยมาให้ละเอียด

หลักสูตร วิชาการวิจัยเบื้องต้น

วิชา  การวิจัยเบื้องต้น

รหัสและชื่อวิชา        3000-1317         

หน่วยกิต  (ชั่วโมง)          3-0-3     เวลาเรียนต่อภาค  48 ชั่วโมง

จุดประสงค์รายวิชา

1. มีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับหลักการและกระบวนการวิจัยเบื้องต้น

2. สามารถเขียนโครงร่างการวิจัย วางแผนดำเนินงานการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูล สรุปและเขียนรายงาน การวิจัย

3. มีเจตคติที่ดีต่อการศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนางานอาชีพ และมีกิจนิสัยในการทำงานด้วยความรับผิดชอบ รอบคอบ ขยัน อดทน มีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น

มาตรฐานรายวิชา

1. เข้าใจหลักการและกระบวนการวิจัยเบื้องต้น

2. เขียนโครงร่างการวิจัยตามหลักการ

3. วางแผนการดำเนินงานโครงการวิจัยตามหลักการ

4. สรุปผลการวิจัยตามหลักการและกระบวนการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลและแปรผล

             5. เขียนรายงานการวิจัยตามหลักการ

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการวิจัย ประเภทของงานวิจัย การเลือกหัวข้อ และกำหนดขอบเขตของปัญหา การกำหนดสมมติฐาน การเขียนโครงร่างการวิจัย การสร้างเครื่องมือรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล การจัดกระทำข้อมูล การสรุปผลการวิจัยและการเขียนรายงานการวิจัย

โครงร่างงานวิจัย วิชาวิจัยเบื้องต้น

วิชาการวิจัยเบื้องต้น

ตัวอย่างงานวิจัย

องค์ประกอบของโครงร่างการวิจัย

โครงร่างการวิจัย ควรมีองค์ประกอบสำคัญดังนี้

1.ชื่อเรื่อง

2.ความสำคัญและที่มาของปัญหาการวิจัย

3.วัตถุประสงค์ของการวิจัย

4.คำถามของการวิจัย

5.ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

6.สมมติฐาน*และกรอบแนวความคิดในการวิจัย*

7.ขอบเขตของการวิจัย

8.การให้คำนิยามเชิงปฏิบัติที่จะใช้ในการวิจัย*

9.ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการวิจัย

10.ระเบียบวิธีวิจัย

11. ระยะเวลาในการดำเนินงาน

12. งบประมาณค่าใช้จ่ายในการวิจัย

13. บรรณานุกรม

14. ภาคผนวก*

15. ประวัติของผู้ดำเนินการวิจัย

*ไม่จำเป็นต้องมีทุกโครงการ

 
1.ชื่อเรื่อง (The Title)

     ชื่อเรื่องควรมีความหมายสั้น กะทัดรัดและชัดเจน เพื่อระบุถึงเรื่องที่จะทำการศึกษาวิจัย ว่าทำอะไร กับใคร ที่ไหน อย่างไร เมื่อใด หรือต้องการผลอะไร ยกตัวอย่างเช่น “ประสิทธิผลของการใช้วัคซีนป้องกันโรคหัดเยอรมันกับทหารในศูนย์ฝึกทหารใหม่ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ 2547” ในกรณีที่จำเป็นต้องใช้ชื่อที่ยาวมากๆ อาจแบ่งชื่อเรื่องออกเป็น 2 ตอน โดยให้ชื่อในตอนแรกมีน้ำหนักความสำคัญมากกว่า และตอนที่สองเป็นเพียงส่วนประกอบหรือส่วนขยาย เช่น “โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และการใช้ถุงยางอนามัย เพื่อป้องกันโรคของนักเรียนชาย : การเปรียบเทียบระหว่างนักเรียนอาชีวศึกษากับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงเทพมหานคร 2547”

     นอกจากนี้ ควรคำนึงด้วยว่าชื่อเรื่องกับเนื้อหาของเรื่องที่ต้องการศึกษาควรมีความสอดคล้องกันการเลือกเรื่องในการทำวิจัยเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญ ที่ต้องพิจารณารายละเอียดต่างๆ หลายประเด็น โดยเฉพาะประโยชน์ที่จะได้รับจากผลของการวิจัย ในการเลือกหัวเรื่องของการวิจัย มีข้อควรพิจารณา 4 หัวข้อ คือ
       
   1.1 ความสนใจของผู้วิจัย ควรเลือกเรื่องที่ตนเองสนใจมากที่สุด และควรเป็นเรื่องที่ไม่ยากจนเกินไป

   1.2 ความสำคัญของเรื่องที่จะทำวิจัย ควรเลือกเรื่องที่มีความสำคัญ และนำไปใช้ปฏิบัติหรือสร้างแนวความคิดใหม่ๆ ได้โดยเฉพาะเกี่ยวกับงานด้านเวชศาสตร์ครอบครัวหรือเชื่อมโยงกับระบบสุขภาพ
       
   1.3 เป็นเรื่องที่สามารถทำวิจัยได้ เรื่องที่เลือกต้องอยู่ในวิสัยที่จะทำวิจัยได้ โดยไม่มีผลกระทบอันเนื่องจากปัญหาต่างๆ เช่น ด้านจริยธรรม ด้านงบประมาณ ด้านตัวแปรและการเก็บข้อมูล ด้านระยะเวลาและการบริหาร ด้านการเมือง หรือเกินความสามารถของผู้วิจัย
       
   1.4 ไม่ซ้ำซ้อนกับงานวิจัยที่ทำมาแล้ว ซึ่งอาจมีความซ้ำซ้อนในประเด็นต่างๆ ที่ต้องพิจารณาเพื่อหลีกเลี่ยง ได้แก่ ชื่อเรื่องและปัญหาของการวิจัย (พบมากที่สุด) สถานที่ที่ทำการวิจัย ระยะเวลาที่ทำการวิจัย วิธีการ หรือระเบียบวิธีของการวิจัย
 
2. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา (background and rationale)

     อาจเรียกต่างๆกัน เช่น หลักการและเหตุผล ภูมิหลังของปัญหา ความจำเป็นที่จะทำการวิจัย หรือ ความสำคัญของโครงการวิจัย ฯลฯ ไม่ว่าจะเรียกอย่างไร ต้องระบุว่าปัญหาการวิจัยคืออะไร มีความเป็นมาหรือภูมิหลังอย่างไร มีความสำคัญ รวมทั้งความจำเป็น คุณค่าและประโยชน์ ที่จะได้จากผลการวิจัยในเรื่องนี้ โดยผู้วิจัยควรเริ่มจากการเขียนปูพื้นโดยมองปัญหาและวิเคราะห์ปัญหาอย่างกว้างๆ ก่อนว่าสภาพทั่วๆไปของปัญหาเป็นอย่างไร และภายในสภาพที่กล่าวถึง  มีปัญหาอะไรเกิดขึ้นบ้าง ประเด็นปัญหาที่ผู้วิจัยหยิบยกมาศึกษาคืออะไร ระบุว่ามีการศึกษาเกี่ยวกับเรื่องนี้ มาแล้วหรือยัง ที่ใดบ้าง และการศึกษาที่เสนอนี้จะช่วยเพิ่มคุณค่า ต่องานด้านนี้ ได้อย่างไร
 
3. วัตถุประสงค์ของการวิจัย (objectives)

     เป็นการกำหนดว่าต้องการศึกษาในประเด็นใดบ้าง ในเรื่องที่จะทำวิจัย ต้องชัดเจน และเฉพาะเจาะจง ไม่คลุมเครือ โดยบ่งชี้ถึง สิ่งที่จะทำ ทั้งขอบเขต และคำตอบที่คาดว่าจะได้รับ ทั้งในระยะสั้น และระยะยาว การตั้งวัตถุประสงค์ ต้องให้สมเหตุสมผล กับทรัพยากรที่เสนอขอ และเวลาที่จะใช้ จำแนกได้เป็น 2 ชนิด คือ
       
3.1 วัตถุประสงค์ทั่วไป (General Objective) กล่าวถึงสิ่งที่ คาดหวัง (implication) หรือสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้น จากการวิจัยนี้ เป็นการแสดงรายละเอียด เกี่ยวกับจุดมุ่งหมาย ในระดับกว้าง จึงควรครอบคลุมงานวิจัยที่จะทำทั้งหมด
   ตัวอย่างเช่น เพื่อศึกษาถึงปฏิสัมพันธ์ และความต้องการของผู้ติดเชื้อเอดส์ ครอบครัว และชุมชน
       
3.2 วัตถุประสงค์เฉพาะ (Specific Objective) จะพรรณนาถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริง ในงานวิจัยนี้ โดยอธิบายรายละเอียดว่า จะทำอะไร โดยใคร ทำมากน้อยเพียงใด ที่ไหน เมื่อไร และเพื่ออะไร โดยการเรียงหัวข้อ ควรเรียงตามลำดับความสำคัญ ก่อน หลัง ตัวอย่างเช่น
                 
     3.2.1 เพื่อศึกษาถึงรูปแบบปฏิสัมพันธ์และการปรับตัวของผู้ติดเชื้อเอดส์ ครอบครัว และชุมชน

     3.2.2 เพื่อศึกษาถึงปัญหาและความต้องการของผู้ติดเชื้อเอดส์ ครอบครัว และชุมชน
 
4. คำถามของการวิจัย (research question )

     เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้วิจัยต้องกำหนดขึ้น (problem identification) และให้นิยามปัญหานั้น อย่างชัดเจน เพราะปัญหาที่ชัดเจน จะช่วยให้ผู้วิจัย กำหนดวัตถุประสงค์ ตั้งสมมติฐาน ให้นิยามตัวแปรที่สำคัญ ๆ ตลอดจน การวัดตัวแปรเหล่านั้นได้ ถ้าผู้วิจัย ตั้งคำถามที่ไม่ชัดเจน สะท้อนให้เห็นว่า แม้แต่ตัวก็ยังไม่แน่ใจ ว่าจะศึกษาอะไร ทำให้การวางแผนในขั้นต่อไป เกิดความสับสนได้

     คำถามของการวิจัยต้องเหมาะสม (relevant) หรือสัมพันธ์ กับเรื่องที่จะศึกษา โดยควรมีคำถาม ที่สำคัญที่สุด ซึ่งผู้วิจัย ต้องการคำตอบ มากที่สุด เพื่อคำถามเดียว เรียกว่า คำถามหลัก (primary research question) ซึ่งคำถามหลักนี้ จะนำมาใช้เป็นข้อมูล ในการคำนวณ ขนาดของตัวอย่าง (sample size) แต่ผู้วิจัย อาจกำหนดให้มี คำถามรอง (secondary research question) อีกจำนวนหนึ่งก็ได้ ซึ่งคำถามรองนี้ เป็นคำถาม ที่เราต้องการคำตอบ เช่นเดียวกัน แต่มีความสำคัญรองลงมา โดยผู้วิจัย ต้องระลึกว่า ผลของการวิจัย อาจไม่สามารถ ตอบคำถามรองนี้ได้ ทั้งนี้เพราะ การคำนวณขนาดตัวอย่าง ไม่ได้คำนวณเพื่อตอบคำถามรองเหล่านี้

5. ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (review of related literatures)

     อาจเรียกว่า การทบทวนวรรณกรรม ส่วนนี้เป็นการเขียนถึงสิ่งที่ผู้วิจัยได้มาจากการศึกษาค้นคว้าเอกสารต่างๆ ทั้งทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้แก่ ทฤษฎี หลักการ ข้อเท็จจริงต่างๆ แนวความคิดของผู้เชี่ยวชาญ ตลอดจนผลงานวิจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาของผู้วิจัย รวมทั้งมองเห็นแนวทางในการดำเนินการศึกษาร่วมไปกับผู้วิจัยด้วย โดยจัดลำดับหัวข้อหรือเนื้อเรื่องที่เขียนตามตัวแปรที่ศึกษา และในแต่ละหัวข้อเนื้อเรื่องก็จัดเรียงตามลำดับเวลาด้วย เพื่อให้ผู้อ่านได้เห็นพัฒนาการต่างๆ ที่เกี่ยวกับปัญหา นอกจากนี้ผู้วิจัยควรจะต้องมีการสรุปไว้ด้วย เพื่อให้ผู้อ่านได้เห็นความสัมพันธ์ทั้งส่วนที่สอดคล้องกัน ขัดแย้งกัน และส่วนที่ยังไม่ได้ศึกษาทั้งในแง่ประเด็น เวลา สถานที่ วิธีการศึกษาฯลฯ การเขียนส่วนนี้ทำให้เกิดประโยชน์ต่อการตั้งสมมติฐานด้วย
     หลังจากที่ผู้วิจัยได้เขียนเรียบเรียงการทบทวนวรรณกรรมแล้ว ควรมีการประเมินงานเขียนเรียบเรียงนั้นอีกครั้งหนึ่ง ว่ามีความสมบูรณ์ทั้งเนื้อหา ภาษา และความต่อเนื่องมากน้อยแค่ไหน สำหรับการประเมินการเขียนเรียบเรียงการทบทวนวรรณกรรม Polit & Hungler (1983, อ้างใน ธวัชชัย วรพงศธร, 2538 ) ได้ให้ข้อเสนอแนะที่สำคัญไว้ โดยการให้ตอบคำถามต่อไปนี้

5.1 รายงานนั้นได้มีการเชื่อมโยงปัญหาที่ศึกษากับปัญหาวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งศึกษามาก่อนแล้วหรือไม่

     5.1.1 รายงานนั้นได้เรียบเรียงจากแหล่งเอกสารทุติยภูมิมากเกินไปหรือไม่ ซึ่งตามความเป็นจริงแล้วควรใช้แหล่งเอกสารปฐมภูมิ (ต้นฉบับ) ให้มากที่สุด

     5.1.2 รายงานได้ครอบคลุมเอกสาร ที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ศึกษาครบหมดหรือไม่
     
     5.1.3 รายงานได้ครอบคลุมเอกสารใหม่ๆหรือไม่
     
     5.1.4 รายงานได้เน้นในเรื่องความคิดเห็น หรือการบันทึกเหตุการณ์เกี่ยวกับพฤติกรรมมากเกินไป และมีการเน้นผลการวิจัยด้านปฏิบัติจริงๆ น้อยไปหรือไม่
                 
     5.1.5 รายงานได้เรียบเรียงข้อความอย่างต่อเนื่องสมบูรณ์หรือไม่ หรือเป็นเพียงแต่ลอก
ข้อความจากเอกสารต้นฉบับมาเรียงต่อกันเท่านั้น
                 
     5.1.6 รายงานนั้นเป็นแต่เพียงสรุปผลการศึกษาที่ทำมาแล้วเท่านั้น หรือเป็นการเขียนใน
เชิงวิเคราะห์วิจารณ์ และเปรียบเทียบกับผลงานเด่นๆ ที่ศึกษามาแล้วหรือไม่
                 
     5.1.7 รายงานได้เรียบเรียงในลักษณะที่เชื่อมโยง และชี้ให้เห็นถึงความก้าวหน้าในความคิดอย่างชัดเจนมากน้อยแค่ไหน
                 
     5.1.8 รายงานได้นำผลสรุปของงานวิจัยและข้อเสนอแนะของการนำผลการวิจัยไปใช้
ทั้งหมด มาเชื่อมโยงกับปัญหาที่จะศึกษามากน้อยแค่ไหน
       
5.2 รายงานนั้นได้มีการเชื่อมโยงปัญหาที่ศึกษากับกรอบทฤษฎี หรือ กรอบแนวคิดหรือไม่
                 
     5.2.1 รายงานได้เชื่อมโยงกรอบทฤษฎีกับปัญหาที่ศึกษาอย่างเป็นธรรมชาติหรือไม่
     5.2.2 รายงานได้เปิดช่องโหว่ให้เห็นถึงกรอบแนวคิดอื่นที่เหมาะสมกว่าหรือไม่
     5.2.3 รายงานได้เชื่อมโยงอนุมานจากทฤษฎี หรือกรอบแนวคิดอย่างมีเหตุมีผลหรือไม่
 
6. สมมติฐาน (Hypothesis)และกรอบแนวคิดในการวิจัย (conceptual framework)

     การตั้งสมมติฐาน เป็นการคาดคะเนหรือการทายคำตอบอย่างมีเหตุผล มักเขียนในลักษณะ การแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น(independent variables) และตัวแปรตาม (dependent variable) เช่น การติดเฮโรอีนชนิดฉีด เป็นปัจจัยเสี่ยงของโรคเอดส์ สมมติฐานทำหน้าที่เสมือนเป็นทิศทาง และแนวทาง ในการวิจัย จะช่วยเสนอแนะ แนวทางในการ เก็บรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ข้อมูลต่อไป สมมติฐานต้องตอบวัตถูประสงค์ของการวิจัยได้ครบถ้วนและทดสอบและวัดได้

     นอกจากนี้ ผู้วิจัยควรนำเอาสมมติฐานต่างๆ ที่เขียนไว้มารวมกันให้เป็นระบบและมีความเชื่อมโยงกันในลักษณะที่เป็นกรอบแนวความคิดของการศึกษาวิจัยทั้งเรื่อง เช่น จะศึกษาถึง พฤติกรรมสุขภาพเมื่อเจ็บป่วยของคนงาน อาจต้องแสดง (นิยมทำเป็นแผนภูมิ) ถึงที่มาหรือปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดในพฤติกรรมดังกล่าว หรือในทางกลับกัน ผู้วิจัยอาจกำหนดกรอบแนวความคิดของการวิจัย ซึ่งระบุว่าการวิจัยนี้มีตัวแปรอะไรบ้าง และตัวแปรเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันอย่างไรก่อน แล้วจึงเขียนสมมติฐานที่ระบุถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในลักษณะที่เป็นข้อๆ ในภายหลัง
 
7. ขอบเขตของการวิจัย

     เป็นการระบุให้ทราบว่าการวิจัยที่จะศึกษามีขอบข่ายกว้างขวางเพียงใด เนื่องจากผู้วิจัยไม่สามารถทำการศึกษาได้ครบถ้วนทุกแง่ทุกมุมของปัญหานั้น จึงต้องกำหนดขอบเขตของการศึกษาให้แน่นอน ว่าจะครอบคลุมอะไรบ้าง ซึ่งอาจทำได้โดยการกำหนดขอบเขตของเรื่องให้แคบลงเฉพาะตอนใดตอนหนึ่งของสาขาวิชา หรือกำหนดกลุ่มประชากร สถานที่วิจัย หรือระยะเวลา
 
8. การให้คำนิยามเชิงปฏิบัติที่จะใช้ในการวิจัย (operational definition)

     ในการวิจัย อาจมี ตัวแปร (variables) หรือคำ (terms) ศัพท์เฉพาะต่าง ๆ ที่จำเป็นต้องให้คำจำกัดความอย่างชัดเจน ในรูปที่สามารถสังเกต (observation) หรือวัด (measurement) ได้ ไม่เช่นนั้นแล้ว อาจมีการแปลความหมายไปได้หลายทาง ตัวอย่างเช่น คำว่า คุณภาพชีวิต, ตัวแปรที่เกี่ยวกับความรู้ ทัศนคติ , ความพึงพอใจ, ความปวด เป็นต้น
 
9. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการวิจัย(expected benefits and application)

        อธิบายถึงประโยชน์ที่จะนำไปใช้ได้จริง ในด้านวิชาการ เช่น จะเป็นการค้นพบทฤษฎีใหม่ซึ่งสนับสนุนหรือ คัดค้านทฤษฎีเดิม และประโยชน์ในเชิงประยุกต์ เช่น นำไปวางแผนและกำหนดนโยบายต่างๆ หรือประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อหาแนวทางพัฒนาให้ดีขึ้น เป็นต้น โดยครอบคลุมทั้ง ผลในระยะสั้น และระยะยาว ทั้งผลทางตรง และทางอ้อม และควรระบุในรายละเอียดว่า ผลดังกล่าว จะตกกับใคร เป็นสำคัญ ยกตัวอย่าง เช่น โครงการวิจัยเรื่อง การฝึกอบรมอาสาสมัคร ระดับหมู่บ้าน ผลในระยะสั้น ก็อาจจะได้แก่ จำนวนอาสาสมัครผ่านการอบรมในโครงนี้ ส่วนผลกระทบ (impact) โดยตรง ในระยะยาว ก็อาจจะเป็น คุณภาพชีวิตของคนในชุมชนนั้น ที่ดีขึ้น ส่วนผลทางอ้อม อาจจะได้แก่ การกระตุ้นให้ประชาชน ในชุมชนนั้น มีส่วนร่วม ในการพัฒนาหมู่บ้าน ของตนเอง
 
10. ระเบียบวิธีวิจัย (research methodology)

     เป็นการให้รายละเอียดเกี่ยวกับขั้นตอนในการดำเนินการวิจัยว่าแต่ละขั้นตอนจำทำอย่างไร  โดยทั่วไปเป็นการให้รายละเอียดในเรื่องต่อไปนี้ คือ
       
     10.1 วิธีวิจัย จะเลือกใช้วิธีวิจัยแบบใด เช่น จะใช้การวิจัยเอกสาร การวิจัยแบบทดลอง การวิจัยเชิงสำรวจ การวิจัยเชิงคุณภาพ หรือจะใช้หลายๆ วิธีรวมกัน ซึ่งก็ต้องระบุให้ชัดเจนว่าจะใช้วิธีอะไรบ้าง

     10.2 แหล่งข้อมูล จะเก็บข้อมูลจากแหล่งใดบ้าง เช่น จะเก็บข้อมูลทุติยภูมิ จากทะเบียนราษฎร์ สมุดสถิติรายปี สำมะโนประชากรและเคหะ ฯลฯ หรือจะเป็นข้อมูลปฐมภูมิ จากการสำรวจ การสนทนากลุ่ม การสังเกต การสัมภาษณ์ระดับลึก ฯลฯ เป็นต้น

     10.3 ประชากรที่จะศึกษา ระบุให้ชัดเจนว่าใครคือประชากรที่ต้องการศึกษา และกำหนดคุณลักษณะของประชากรที่จะศึกษาให้ชัดเจน เช่น เพศ อายุ สถานภาพสมรส ศาสนา เขตที่อยู่อาศัย บางครั้งประชากรที่ต้องการศึกษาอาจไม่ใช่ปัจเจกบุคคลก็ได้ เช่น อาจเป็นครัวเรือน หมู่บ้าน อำเภอ จังหวัด ฯลฯ ก็ได้

     10.4 วิธีการสุ่มตัวอย่าง ควรอธิบายว่าจะใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบใด ขนาดตัวอย่างมีจำนวนเท่าใด จะเก็บข้อมูลจากที่ไหน และจะเข้าถึงกลุ่มตัวอย่างได้อย่างไร

     10.5 วิธีการเก็บข้อมูล ระบุว่าจะใช้วิธีการเก็บข้อมูลอย่างไร มีการใช้เครื่องมือและทดสอบเครื่องมืออย่างไร เช่น จะใช้วิธีการส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ การสัมภาษณ์แบบมีแบบสอบถาม การสังเกต หรือการสนทนากลุ่ม เป็นต้น

     10.6 การประมวลผลข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล ระบุการประมวลผลข้อมูลจะทำอย่างไร จะใช้เครื่องมืออะไรในการประมวลผลข้อมูล และในการวิเคราะห์ข้อมูลหรือการทดสอบสมมติฐานจะทำอย่างไร จะใช้สถิติอะไรบ้างในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อให้สามารถตอบคำถามของการวิจัยที่ต้องการได้
 
11.ระยะเวลาในการดำเนินงาน

     ผู้วิจัยต้องระบุถึงระยะเวลาที่จะใช้ในการดำเนินงานวิจัยทั้งหมดว่าจะใช้เวลานานเท่าใด และต้องระบุระยะเวลาที่ใช้สำหรับแต่ละขั้นตอนของการวิจัย วิธีการเขียนรายละเอียดของหัวข้อนี้อาจทำได้ 2 แบบ ตามที่แสดงไว้ในตัวอย่างต่อไปนี้ (การวิจัยใช้เวลาดำเนินการ 12 เดือน)
       

ตัวอย่างที่ 1

                 
ก. ขั้นตอนการเตรียมการ : ค้นหาชื่อเรื่องหรือปัญหาที่จะทำ (3 เดือน)

1. ศึกษาเอกสารและรายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2. ติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง(ขออนุมัติดำเนินการ,ติดต่อผู้นำชุมชน,เตรียมชุมชน) และรวบรวมข้อมูลต่างๆ ที่จำเป็น
3. สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
4. จัดหาและฝึกอบรมผู้ช่วยนักวิจัย
5. ทดสอบและแก้ไขเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
                 
ข. ขั้นตอนการเก็บข้อมูล (2 เดือน)
                        
6. เลือกประชากรตัวอย่าง
7. สัมภาษณ์ประชากรตัวอย่าง
                 
ค. ขั้นตอนการประมวลผลข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล (3 เดือน)

8. ลงรหัส ตรวจสอบรหัส นำข้อมูลเข้าเครื่อง  และทำการบรรณาธิการด้วยเครื่อง คอมพิวเตอร์
9. เขียนโปรแกรมเพื่อทำการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติต่างๆ ตามที่กำหนดไว้รวมทั้งแปลผลข้อมูล
                 
ง. การเขียนรายงาน และการเผยแพร่ผลงาน (4 เดือน)
                        
10.เขียนรายงานการวิจัย 3 เดือน
11.จัดพิมพ์ 1 เดือน

       

ตัวอย่างที่ 2 ตารางปฏิบัติงานโดยใช้ Gantt Chart

กิจกรรม

เดือน

ม.ค.

ก.พ.

มี.ค.

เม.ย.

พ.ค.

มิ.ย.

ก.ค.

ส.ค.

ก.ย.

ต.ค.

พ.ย.

ธ.ค.

ก. การเตรียมการ  1.การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง  2.การติดต่อหน่วยงานและรวบรวมข้อมูลที่จำเป็น  3.สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  4.จัดหาและฝึกอบรมผู้ช่วยนักวิจัย  5.ทดสอบและแก้ไขเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ข. การเก็บข้อมูล  6.สุ่มตัวอย่าง  7.สัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง ค. การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล    8.ประมวลผลข้อมูล    9.วิเคราะห์และแปลผลข้อมูล ง. การเขียนรายงานและการเผยแพร่ผลงาน    10.เขียนรายงาน    11.จัดพิมพ์รายงาน

 
12. งบประมาณ (budget)

     การกำหนดงบประมาณค่าใช้จ่ายเพื่อการวิจัย ควรบ่างเป็นหมวดๆ ว่าแต่ละหมวดจะใช้งบประมาณเท่าใด การแบ่งหมวดค่าใช้จ่ายทำได้หลายวิธี ตัวอย่างหนึ่งของการแบ่งหมวด คือ แบ่งเป็น 8 หมวดใหญ่ๆ ได้แก่

12.1 เงินเดือนและค่าตอบแทนบุคลากร
12.2 ค่าใช้จ่ายสำหรับงานสนาม
12.3 ค่าใช้จ่ายสำนักงาน
12.4 ค่าครุภัณฑ์
12.5 ค่าประมวลผลข้อมูล
12.6 ค่าพิมพ์รายงาน
12.7 ค่าจัดประชุมวิชาการ  เพื่อปรึกษาเรื่องการดำเนินงาน หรือเพื่อเสนอผลงานวิจัยเมื่อจบ
โครงการแล้ว
12.8 ค่าใช้จ่ายอื่นๆ
       
     อย่างไรก็ตาม แหล่งทุนสนับสนุนการวิจัยแต่ละแห่งอาจกำหนดรายละเอียดของการเขียนงบประมาณแตกต่างกัน ผู้ที่จะขอทุนวิจัยจึงควรศึกษาวิธีการเขียนงบประมาณของแหล่งทุนที่ตนต้องการขอทุนสนับสนุน และควรทราบถึงยอดเงินงบประมาณสูงสุดต่อโครงการที่แหล่งทุนนั้นๆ จะให้การสนับสนุนด้วย เนื่องจากถ้าผู้วิจัยตั้งงบประมาณไว้สูงเกินไป โอกาสที่จะได้รับการสนับสนุนก็จะมีน้อยมาก
 
13. เอกสารอ้างอิง (references) หรือ บรรณานุกรม (bibliography)